回幼稚園主畫面台北市文山區萬芳國小附設幼稚園
課程及教材發展重點
| ★ | 理念 | ||
| 1.以幼兒生活經驗為中心 | |||
| 2.基本能力與優勢能力並重 | |||
| 3.個體發展與社會關係發展兼顧 | |||
| ★ | 領域 | ||
| 健康、遊戲、音樂、工作、語文、常識 | |||
| ★ | 設計原則 | ||
| 從幼兒生活中取材、合於幼兒生活能力與情趣、打破領域界限、多元學習與探索、有自我發表、自我創作的機會。 | |||
| ★ | 教材選擇 | ||
| 健康、安全、生活經驗、能力、興趣取材，配合社區環境、社會需求、時事、節令、學校設備等。 | |||
| ★ | 教學活動 | ||
| 以幼兒為中心，提供結構性、半結構及非結構性教學活動。 | |||
| ◎主題活動 | |||
| ◎快樂探遊時間 | |||
| ◎鄉土教學 | |||
| ◎河洛語日常生活應用 | |||
| ◎幼小銜接教學 | |||
| ◎親職教育 | |||
| ◎融合教育 | |||
| ◎生活教育 | |||
| ◎戲劇活動 | |||
| ◎戶外教學 | |||
| ◎健康與安全教育 | |||
| ◎課後留園 | |||
| ◎夏令營活動 | |||
| ★ | 評量 | ||
| ◎評量時機 | |||
| 前評量、過程評量、總結性評量、追蹤評量。 | |||
| ◎評量方式及內容 | |||
| 幼兒入園基本能力檢核、單元活動評量、快樂探遊時間評量、活動觀察記錄、行為觀察記錄、輔導資料記錄、感覺處理功能檢核、IEP個別化學習記錄、教師自我評量、教學觀摩同儕評量、本園自評等。 | |||